С 26 по 28 января двадцать два педагога проведут для жюри мастер-классы. Участники продемонстрируют свои навыки презентации и распространения педагогического опыта в контексте профессионального общения.

Сегодня в работе мастер-класса приняли участие учителя начальных классов, русского языка и литературы, физики, химии, музыки, биологии и физической культуры.

Каждый участник должен был за 30 минут показать свои лучшие профессиональные и личностные качества. Они объясняли актуальность выбранной темы, раскрывали свой подход к работе с учениками и делились с коллегами новыми методическими приёмами, которые можно использовать на уроках.

Александр Курчеев поделился своим опытом использования читательской грамотности на уроках физики.

Учитель Наташа Либик рассказала о том, как она использует флэш-карты на уроках химии. Это помогает развивать память и повышать уровень знаний по предмету.

Альбина Муллаянова раскрыла тему развития креативности учащихся на уроках биологии.

Мастер-класс Кристины Исаченко был посвящен созданию готового образовательного продукта на уроках музыки.

Повышению двигательной активности обучающихся с ОВЗ был приурочен урок физкультуры Людмилы Руденко.

Евгения Зайнетдинова поделилась опытом использования медиаконтента как инструмента образования на уроках русского языка.

Мастер-класс с применением различных методов и техник для успешной коррекционно-развивающей деятельности с детьми ОВЗ показала Жанна Рузманова.

Вопрос развития речевой культуры на уроке литературы подняла в своем мастер-классе Ангелина Степанова.

Конкурсное испытание «Мастер-класс» — это шанс для педагогов показать свои методические достижения. Оно также подчеркивает глубокое понимание предмета и его роли в образовании. Важна и способность к импровизации, умение удивлять аудиторию и делиться творческими находками. Артистизм и коммуникативные навыки педагога играют ключевую роль в мастер-классе.

Желаем участникам конкурса увлекательных и ярких открытий на пути к победе!

Дата публикации: 26.01.2026