Сегодня в Институте среднего профессионального образования УУНиТ для уфимских школьников прошли профессиональные пробы в рамках проекта «Билет в будущее».
Юлия Рассказова, мастер производственного обучения, познакомила учеников Башкирского лицея № 2 с профессией фрезеровщика.
Участники профессиональных проб побывали в мастерской и попробовали себя в роли фрезеровщиков. Они осваивали обработку металлических деталей на фрезерных станках, настраивали оборудование и изучали техническую документацию.
Преподаватель ИСПО Анна Григорьева рассказала ученикам лицея № 62 им. В.М. Комарова о профессии техника службы технической поддержки. Этот специалист должен разбираться в основах IT-поддержки и уметь ус…
[16:38, 06.11.2025] +7 917 433-00-05: Педагог-мастер из Уфы выступила на Международной научно-практической конференции
6 ноября педагог-мастер Екатерина Сергейчева выступила на VII Международной научно-практической конференции им. Е. Н. Солововой. Тема мероприятия — «Обучение иностранным языкам: современные проблемы и решения».
На конференции обсуждали важные темы, связанные с обучением иностранным языкам. Речь шла о теории и практике преподавания, контроле знаний, использовании современных технологий и повышении квалификации учителей.
Екатерина Сергеевна выступила на секции «Современные технологии в обучении иностранным языкам». Она провела мастер-класс по применению квест-технологий на уроках иностранного языка.
- Одной из актуальных проблем образовательного пространства является разнообразие учебного процесса, активизация самостоятельной познавательной деятельности учащихся, расширение сфер их интересов и их непосредственное участие в образовательном процессе. Всем вышеперечисленным требованиям как раз и отвечает квест-технология, - подчеркнула спикер.
Педагог-мастер продемонстрировала этапы задумки, подготовки и реализации непосредственно квеста «В поисках загадочного грабителя» на уроке английского языка.
Добавим, что такие занятия дают школьникам возможность не только участвовать, но и активно организовывать учебный процесс. Это помогает им развивать не только навыки иноязычного общения, но и научной практики.