27 марта в Детском саду № 252 прошел постоянно действующий семинар по коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста.
На семинаре рассмотрели содержание логопедической работы по преодолению нарушений сонорных звуков [Л] и [Ль] у дошкольников.
С приветственным словом выступила заведующий Детского сада № 252 Татьяна Пивоварова.
Гонтарь Екатерина, учитель-логопед ЦППМСП «Развитие» на практике познакомила слушателей семинара с особенностями артикуляционной гимнастики для звуков [Л] и [Ль].
Надежда Шолохова, учитель-логопед детского сада № 252, и Наталия Трофимова, учитель-логопед из детского сада № 116, продемонстрировали, как можно с помощью обычных предметов сделать артикуляционную гимнастику увлекательной и весёлой. Они предложили «вкусный» способ выполнения упражнений, используя ложки, чупа-чупсы, трубочки и даже логобусы.
Альбина Хазиева, учитель-логопед Детского сада № 95, в ходе семинара поделилась своим опытом использования биоэнергопластики в коррекционной работе. Она продемонстрировала, как совместные движения руки и артикуляционного аппарата могут способствовать активизации речевого развития.
Учителя-логопеды Шолохова Надежда и Петрова Людмила, учитель-логопед ЦППМСП «Развитие» совместно со слушателями в игровой форме представили материал по автоматизации звуков [Л] и [Ль].
Сафина Регина и Попова Эмилия, учителя-логопеды Детского сада № 13, поделились видеозаписями своих занятий, на которых они обучают детей различать звуки [Л] и [Ль].
Кадымова Юлия, педагог-психолог Детского сада № 252, поделилась опытом, как легко справится с нагрузкой на речевой аппарат. Показала упражнения для тренировки голоса.
В завершение семинара участники посетили экскурсию по детскому саду. В ходе прогулки по дошкольному учреждению они смогли увидеть, как в нём организована предметно-развивающая среда, создающая все условия для эффективной коррекционной работы с детьми.
Все коллеги высоко оценили насыщенную и полезную программу семинара. Вот некоторые отзывы участников:
* «Семинар был интересным и живым»,
* «Я сделала для себя много выводов»,
* «Узнала много нового, буду использовать в работе».